• Gestione di utenti e gruppi
o L’obiettivo del modello di gestione di utenti e gruppi è quello di ridurre al minimo l’intervento degli amministratori, mantenendo allo stesso tempo alti standard di sicurezza; Autenticazione standard con email: gli studenti possono creare il proprio account e gli indirizzi di posta elettronica saranno verificati attraverso un messaggio di conferma;
o Gli studenti sono incoraggiati a costruire un proprio profilo online che includa foto, dettagli, contatti. Elementi di contatto (Email, telefono) possono essere protetti in base alle impostazioni di privacy;
o Ogni utente può personalizzare il proprio profilo di accesso indicando la propria nazionalità, la lingua preferita per l’interfaccia e i contenuti, e il proprio fuso orario;
o L’interfaccia di Moodle è disponibile in più di 90 lingue;
o Gruppi di utenti possono essere creati per facilitare operazioni come l’iscrizione di un’intera classe a un corso;
o È possibile creare gruppi di studenti e gruppi di docenti;
• Iscrizione ai corsi
o Ciascun utente identificato può iscriversi autonomamente ai corsi;
o Per ciascun corso è possibile impostare dei limiti di iscrizione. L’iscrizione autonoma da parte degli studenti può essere disattivata;
o Una “chiave di iscrizione” può essere impostata per consentire solo a certi utenti di iscriversi ad un corso. Questa chiave può essere comunicata durante una sessione di corso in presenza oppure via email;
o Docenti con opportuni diritti possono manualmente iscrivere o annullare l’iscrizione di studenti ai propri corsi;
o L’iscrizione ad un corso può essere subordinata al completamento di un altro corso, creando così un’opportuna gerarchia di propedeuticità;
o Un solo account è necessario per ciascun utente sul sito Moodle; ciascun account può accedere a più corsi • Gestione dei corsi
o Normalmente, un docente ha pieno controllo su tutte le caratteristiche dei propri corsi, compresa la possibilità di assegnare ad altri docenti ruoli all’interno del corso con privilegi diversi (ad es. assistente);
o Sono disponibili diversi formati di corso standard, basati sul tempo (giornaliero, settimanale, ecc.), sull’argomento, oppure in formato social basato sulla discussione tra i partecipanti;
o Ad ogni corso può essere associato un aspetto grafico personalizzato;
o Per ciascun corso è possibile creare contenuti di diverso tipo: forum, quiz, glossari, risorse, scelte multiple, questionari, assegnazioni, chat, workshop;
o Integrazione con la posta elettronica: copie dei post sui forum, risposte dei docenti, etc. possono essere inviate agli studenti per posta elettronica. Ogni utente può impostare le proprie preferenze in merito alle notifiche e al formato;
o Sistemi di voto personalizzati. Ciascun docenti può impostare il proprio sistema di voto, attraverso cui assegnare voti alle diverse attività assegnate agli studenti;
o Attività e risorse del corso possono essere importate da altri corsi già esistenti;
o I docenti possono definire livelli minimi di completamento e condizioni per l’accesso a qualsiasi attività del corso, basati su diversi criteri;
o I docenti possono specificare condizioni per il completamento del corso per tutti gli studenti, tra le condizioni disponibili sono presenti il voto, una data oppure diversi altri criteri;
o Tali criteri possono essere utilizzati come prerequisiti per l’accesso ad altri corsi creando così gerarchie di corsi e propedeuticità;
o Docenti e studenti possono visualizzare report sullo stato di completamento di un corso o di una serie di corsi;
o Accesso a specifiche attività può essere limitato in base a condizioni quali date, voti ottenuti o completamento di altre attività;
o Queste dipendenze possono essere combinate per creare una progressiva esposizione del materiale del corso;
• Report sul corso e assegnazione del voto
o Tutti i voti per diverse attività sono visualizzabili in una singola pagina (e scaricabili in diversi formati);
o I voti per le diverse attività possono essere calcolati o inseriti manualmente;
o Tutte le attività degli utenti sono registrate e tracciate. Report sulle attività degli studenti sono disponibili in formato testuale e grafico;
• Gestione degli archivi di contenuti
o Il sistema di gestione degli archivi di contenuti permette l’integrazione con diversi archivi esterni, attraverso un’unica interfaccia;
o L’elenco degli archivi esterni integrabili è modificabile attraverso l’installazione di moduli;
o Moduli attualmente disponibili permettono l’integrazione con: Alfresco, Amazon S3, Box.net, File system on Server, Flickr, Google Docs, MERLOT, Picasa, Recent Files, WebDAV servers, Wikimedia, Youtube;
o Documenti possono essere importati dal desktop o da un URL;
o Più di 90 lingue sono disponibili al  momento dell’installazione;
• Piattaforma modulare
o Moodle è sviluppato e supportato da una vasta comunità di sviluppatori e utenti in tutto il mondo, con più di 70.000 (130 milioni di studenti) installazioni, supporto continuo da parte della comunità, il tutto nel pieno rispetto dei principi di sviluppo del software Open Source.